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職名 |
准教授 |
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科研費研究者番号 |
00783614 |
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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「単元の振り返り」に基づく算数科の授業改善に関する一考察
森 力，野原 太一
琉球大学教職センター紀要 ( 琉球大学教職センター ) ( 第5 ) 13 - 22 2023年03月
掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）
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筋道を立てて考え説明する子どもの姿に基づく教師の授業観－小学５年算数科「図形の角」の単元における実践を通して
森 力，野原 太一
琉球大学教職センター紀要 ( 琉球大学教職センター ) ( 第４ ) 1 - 12 2022年03月
掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）
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解法について説明できる子どもを生み出す算数科の授業づくり
森 力，野原 太一
琉球大学教職センター紀要 ( 琉球大学教職センター ) ( ３ ) 33 - 44 2021年03月
掲載種別: 研究論文（学術雑誌）
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算数科の授業改善に向けた授業リフレクション
森 力，仲座 由一郎
琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）紀要 ( 琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）紀要 ) ４ 97 - 108 2020年03月 [ 査読有り ]
掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）
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子どもの見方・考え方をつなぐ算数科の板書
森 力
琉球大学教職センター紀要 ( 琉球大学教職センター ) ( １ ) 27 - 34 2019年02月
掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）
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担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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2019年度 教育実践ボランティアⅠ 実験・実習・実技
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2019年度 教育実践ボランティアⅡ 実験・実習・実技
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2018年度 学校教育実践研究 講義
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2016年度 教職体験Ⅱ 実験・実習・実技
その他教育活動及び特記事項 【 表示 ／ 非表示 】
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2017年08月
主体的・対話的で深い学びによる探究力の向上
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2018年08月
「問い」が生まれる授業づくりについて
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2017年09月
「主体的・対話的で深い学び」の視点を踏まえた授業づくり
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2017年08月
次期学習指導要領に基づく授業づくり
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2017年05月
子ども及び学校の実態に応じた授業づくりと校内研修