著書 - 白尾　裕志

小学 社会 ６

大石学，小林宏己，相原雄三，綾邊香代子，安藤正之，池俊介，石井英真，石井正広，石田航平，石橋昌雄，稲井智義，内井利樹，内山隆，梅田比奈子，大澤克美，大嶋和彦，大野俊一，大村龍太郎，小川亜弥子，尾﨑春樹，笠原嘉治，鎌田和宏，釜田聡，神野智尚，神野幸隆，川崎義人，岸野存宏，木村健太郎，栗原清，神代明，小玉重夫，小林宏幸，近藤真，坂井誠亮，坂本正彦，櫻井眞治，佐藤健，佐藤正寿，重松克也，清水隆志，白尾裕志，白崎正，杉本季穂，鈴木崇資，鈴木雄士，鈴木遼輔，武久裕之，土屋勲，土屋直人，恒吉僚子，寺崎千秋，寺本潔，外池智，長尾彰夫，廣嶋憲一郎，藤本将人，伏木久始，鋒山泰弘，堀新，堀田龍也，松岡広記，松本大介，宮薗衛，宮田浩行，宗像北斗，村田辰明，森清隆，柳下則久，薮田貫，山川美帆，山下真一，由井薗健，渡部岳史，和田幹夫，教育出版株式会社 ( 担当: 共著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 ) 教育出版 2023年04月 ( ページ数: 296 ) 令和６年度小学校用教科書小学社会 ( 担当: 共編著 )

教育出版株式会社  2023年04月 ( ページ数: 296 ,  担当ページ: p.検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

小学 社会 ３

大石学，小林宏己，相原雄三，綾邊香代子，安藤正之，池俊介，石井英真，石井正広，石田航平，石橋昌雄，稲井智義，内井利樹，内山隆，梅田比奈子，大澤克美，大嶋和彦，大野俊一，大村龍太郎，小川亜弥子，尾﨑春樹，笠原嘉治，鎌田和宏，釜田聡，神野智尚，神野幸隆，川崎義人，岸野存宏，木村健太郎，栗原清，神代明，小玉重夫，小林宏幸，近藤真，坂井誠亮，坂本正彦，櫻井眞治，佐藤健，佐藤正寿，重松克也，清水隆志，白尾裕志，白崎正，杉本季穂，鈴木崇資，鈴木雄士，鈴木遼輔，武久裕之，土屋勲，土屋直人，恒吉僚子，寺崎千秋，寺本潔，外池智，長尾彰夫，廣嶋憲一郎，藤本将人，伏木久始，鋒山泰弘，堀新，堀田龍也，松岡広記，松本大介，宮薗衛，宮田浩行，宗像北斗，村田辰明，森清隆，柳下則久，薮田貫，山川美帆，山下真一，由井薗健，渡部岳史，和田幹夫，教育出版株式会社 ( 担当: 共著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 ) 教育出版 2023年04月 ( ページ数: 296 ) 令和６年度小学校用教科書小学社会 ( 担当: 共編著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

教育出版株式会社  2023年04月 ( ページ数: 176 ,  担当ページ: p.検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

小学 社会 ４

大石学，小林宏己，相原雄三，綾邊香代子，安藤正之，池俊介，石井英真，石井正広，石田航平，石橋昌雄，稲井智義，内井利樹，内山隆，梅田比奈子，大澤克美，大嶋和彦，大野俊一，大村龍太郎，小川亜弥子，尾﨑春樹，笠原嘉治，鎌田和宏，釜田聡，神野智尚，神野幸隆，川崎義人，岸野存宏，木村健太郎，栗原清，神代明，小玉重夫，小林宏幸，近藤真，坂井誠亮，坂本正彦，櫻井眞治，佐藤健，佐藤正寿，重松克也，清水隆志，白尾裕志，白崎正，杉本季穂，鈴木崇資，鈴木雄士，鈴木遼輔，武久裕之，土屋勲，土屋直人，恒吉僚子，寺崎千秋，寺本潔，外池智，長尾彰夫，廣嶋憲一郎，藤本将人，伏木久始，鋒山泰弘，堀新，堀田龍也，松岡広記，松本大介，宮薗衛，宮田浩行，宗像北斗，村田辰明，森清隆，柳下則久，薮田貫，山川美帆，山下真一，由井薗健，渡部岳史，和田幹夫，教育出版株式会社 ( 担当: 共著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 ) 教育出版 2023年04月 ( ページ数: 296 ) 令和６年度小学校用教科書小学社会 ( 担当: 共編著 )

教育出版株式会社  2023年04月 ( ページ数: 216 ,  担当ページ: p.検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

小学 社会 ５

大石学，小林宏己，相原雄三，綾邊香代子，安藤正之，池俊介，石井英真，石井正広，石田航平，石橋昌雄，稲井智義，内井利樹，内山隆，梅田比奈子，大澤克美，大嶋和彦，大野俊一，大村龍太郎，小川亜弥子，尾﨑春樹，笠原嘉治，鎌田和宏，釜田聡，神野智尚，神野幸隆，川崎義人，岸野存宏，木村健太郎，栗原清，神代明，小玉重夫，小林宏幸，近藤真，坂井誠亮，坂本正彦，櫻井眞治，佐藤健，佐藤正寿，重松克也，清水隆志，白尾裕志，白崎正，杉本季穂，鈴木崇資，鈴木雄士，鈴木遼輔，武久裕之，土屋勲，土屋直人，恒吉僚子，寺崎千秋，寺本潔，外池智，長尾彰夫，廣嶋憲一郎，藤本将人，伏木久始，鋒山泰弘，堀新，堀田龍也，松岡広記，松本大介，宮薗衛，宮田浩行，宗像北斗，村田辰明，森清隆，柳下則久，薮田貫，山川美帆，山下真一，由井薗健，渡部岳史，和田幹夫，教育出版株式会社 ( 担当: 共著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 ) 教育出版 2023年04月 ( ページ数: 296 ) 令和６年度小学校用教科書小学社会 ( 担当: 共編著 , 担当範囲: 検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

教育出版株式会社  2023年04月 ( ページ数: 260 ,  担当ページ: p.検定教科書のため分担範囲抽出不能 )

社会科教育と災害・防災学習　東日本大震災に社会科はどう向き合うか

初澤敏生，池　俊介，大澤克美，井田仁康，濱田武士，白尾裕志 ( 担当: 共編著 , 担当範囲: 水産業の現状から社会科は何を学ぶか )

日本社会科教育学会  2018年08月 ( ページ数: 225 ,  担当ページ: p.54-64 )

社会科教育と災害・防災学習 : 東日本大震災に社会科はどう向き合うか

日本社会科教育学会 ( 担当: 分担執筆 , 担当範囲: 第二部 第５章 「水産業の現状から社会科は何を学ぶか」 )

明石書店  2018年08月 ( ページ数: 225p, 図版 [2] p )

「地味にすごい　授業のチカラ」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

沖縄タイムス社  2017年03月 ( ページ数: 111 )

“どう関連するか”で考えさせること

その他の著者 ( 担当: 共著 )

明治図書  2015年05月 ( ページ数: 132 ,  担当ページ: p.1 )

種子島から「日本」を考える授業

その他の著者 ( 担当: 単著 )

同時代社  2014年11月 ( ページ数: 110 ,  担当ページ: p.110 )

小学校・社会科の授業づくりと学力

その他の著者 ( 担当: 共著 )

同時代社  2013年08月 ( ページ数: 175 ,  担当ページ: p.16 )

歴史教育者協議会『社会科の学力と教育課程分科会』における社会科の学力論

その他の著者 ( 担当: 共著 )

三省堂  2012年03月 ( ページ数: 186 ,  担当ページ: p.12 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる ～伊佐の稲作～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年09月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる ～地域の忠魂碑と戦争～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年08月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる ～くらしと情報～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年07月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

「運輸と貿易」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

大月書店  2011年07月 ( ページ数: 182 ,  担当ページ: p.9 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる ～水俣病の授業～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年06月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる くらしと買い物②」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年05月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

連載「地域・生活から社会認識を育てる くらしと買い物①」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2011年04月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

「垂水の老人福祉」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

明治図書  2009年08月 ( ページ数: 166 ,  担当ページ: p.42 )

「国際連合って何？」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

明治図書  2009年08月 ( ページ数: 50 ,  担当ページ: p.1 )

「指導を問い直し，子どもが希望を持てる評価」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

ルック  2009年03月 ( ページ数: 94 ,  担当ページ: p.3 )

「夏休みの課題　自由研究」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

ルック  2008年07月 ( ページ数: 95 ,  担当ページ: p.6 )

今だからこそ水俣病を学ぶ

その他の著者 ( 担当: 共著 )

日本標準  2008年04月 ( ページ数: 125 ,  担当ページ: p.20 )

「子どもの学びをつなげる『社会科通信』」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2007年03月 ( ページ数: 132 ,  担当ページ: p.6 )

小学校の歴史教育を考える

その他の著者 ( 担当: 共著 )

三省堂  2006年01月 ( ページ数: 207 ,  担当ページ: p.11 )

社会科の学力と『学力低下論』

その他の著者 ( 担当: 共著 )

国土社  2005年11月 ( ページ数: 128 ,  担当ページ: p.18 )

こうすればできる！　授業の技術と実践　社会科５年

その他の著者 ( 担当: 共著 )

ルック  2005年05月 ( ページ数: 180 ,  担当ページ: p.31 )

「総合的な学習の時間『和牛少年隊』」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2004年05月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.4 )

「歴史感覚をみがき新しい歴史を切りひらく力を育てる」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

子どもの未来社  2003年03月 ( ページ数: 235 ,  担当ページ: p.10 )

社会科の評価

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2003年02月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.6 )

「基礎的な知識の獲得と思考力を重視した歴史学習」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2002年12月 ( ページ数: 132 ,  担当ページ: p.8 )

「知識・事実に基づいて考える力を」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

子どもと教育社  2002年06月 ( ページ数: 96 ,  担当ページ: p.6 )

「社会科（地理・歴史）の『基礎・基本』とその学び方」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

明治図書  2002年03月 ( ページ数: 156 ,  担当ページ: p.40 )

「世界の戦争調べにチャレンジ！」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

汐文社  2002年03月 ( ページ数: 59 ,  担当ページ: p.8 )

「私の授業づくりと教科書研究　主語を大切に読む」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2001年07月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.1 )

「人権教育の展開」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

鹿児島県教育委員会  2001年04月 ( ページ数: 92 ,  担当ページ: p.2 )

地域論・子ども論～小学校の地域学習を見直す～

その他の著者 ( 担当: 共著 )

三省堂  2000年08月 ( ページ数: 202 ,  担当ページ: p.11 )

「作文から広げる総合学習」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  2000年03月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.3 )

「地域と問いへのこだわり」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

歴史教育者協議会  1997年09月 ( ページ数: 102 ,  担当ページ: p.2 )

「みんなの持松～過疎から見える農業・老人問題～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

大月書店  1997年01月 ( ページ数: 199 ,  担当ページ: p.10 )

「性・エイズに関する指導」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

鹿児島県総合教育センター  1993年10月 ( ページ数: 100 )

子どもとつくる産業学習

その他の著者 ( 担当: 単著 )

あゆみ出版  1992年09月 ( ページ数: 221 ,  担当ページ: p.221 )

国民の要求と人権を前面に―憲法学習のポイント―

その他の著者 ( 担当: 共著 )

国土社  1992年04月 ( ページ数: 210 ,  担当ページ: p.23 )

　「自動車工業～『人ともの』の関係を中心に～」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

国土社  1991年11月 ( ページ数: 203 ,  担当ページ: p.18 )

鹿児島の「偉人」東郷平八郎を教材化する

その他の著者 ( 担当: 共著 )

学事出版  1990年11月 ( ページ数: 152 ,  担当ページ: p.7 )

「東郷・乃木・小村が目指したものは何か」

その他の著者 ( 担当: 共著 )

明治図書  1990年09月 ( ページ数: 150 ,  担当ページ: p.12 )

なぜ養殖が始まったか？～地域から水産業の変化をさぐる～

その他の著者 ( 担当: 共著 )

日本書籍  1990年04月 ( ページ数: 258 ,  担当ページ: p.18 )