科研費獲得情報 - 野入　直美

沖縄社会の越境的ネットワーク化とダイナミズムに関する研究

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課題番号: 00000000

研究期間: 2005年04月  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

多文化教育における「日本人性」の実証的研究

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課題番号: 00000000

研究期間: 2004年04月  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

多文化教育における「日本人性」の実証的研究

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課題番号: 00000000

研究期間: 2004年04月  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

多文化教育における「日本人性」の実証的研究

基盤研究(C)

課題番号: 16530333

研究期間: 2004年  -  2006年 

代表者: 野入　直美 

直接経費: 1,000,000（円）  金額合計: 1,000,000（円）

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平成18年度は、研究成果報告書の作成のための議論、研究うちあわせ、追加調査とデータ整理、分析、執筆を行った。その成果は、『多文化教育における「日本人性」の実証的研究』(課題番号16530333 平成16年度から18年度科学研究費補助金基盤研究(C)(1)研究成果報告書、研究代表者・野入直美)にまとめられている。 (1)公立学校の生徒たちが共生や人権について学ぶ人権フォーラム、朝鮮文化研究会、そして複数の学校の外国人生徒たちが集い、交流する全国外国人生徒交流会を、日本人生徒と外国人生徒が学びを共有する学びの場として焦点化した。2000年から2003年までに在校し、その学びの場を体験した高校卒業生たち十数名を対象として、インタビュー調査を行った。そこからは、学校文化と学びの形、仲間関係が相互に影響を及ぼしていること、日本人生徒と外国人生徒が、さまざまな学びの場を共有しながら、関係性の中で学びを深めていることが明らかになった。 (2)日本人が少数派である学びの場、例えば民族学校やエスニック・スクールに勤務する日本人教師の経験をインタビュー調査によって類型化し、分析を行った。 (3)ブラジルにおける日本語教育を題材として、正統な日本語をめぐるヘゲモニー争いの過程を詳細に検討することで、「日本らしさ」の構築についての分析を行った。 (4)アメリカのホワイトネス研究の動向と課題を整理し、日本人性の研究に有益な示唆を明らかにした。

民族関係に関する結合と分離のメカニズム

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課題番号: 00000000

研究期間: 2000年  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

民族関係に関する結合と分離のメカニズム

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課題番号: 00000000

研究期間: 2000年  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

定住外国人に関する意識調査

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課題番号: 00000000

研究期間: 1900年  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）

定住外国人に関する意識調査

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課題番号: 00000000

研究期間: 1900年  -  継続中 

直接経費: 0（円）  間接経費: 0（円）  金額合計: 0（円）