論文 - 葦原　恭子

学習者を優れた聞き手・読み手として活動させる授業実践の試みータスク・リーディングとタスク・リスニングを用いてー

葦原恭子

琉球大学大学教育センター報 ( 琉球大学 大学教育センター )  ( 26 ) 74 - 83   2024年04月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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  学術リポジトリ

高度外国人材に求められる「仲介」能力とは − 質的調査法・量的調査法を用いたCan-do statementsの構築 −

葦原 恭子, 島田めぐみ, 塩谷由美子, 奥山貴之，野口裕之

東アジア日本語教育・日本文化研究 ( 東アジア日本語教育・日本文化研究会 )  27   33 - 48   2024年03月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

関連する研究費コード: 日本学術振興会科学研究補助金 基盤研究（C）「高度外国人材に求められるビジネス日本語フレームワークの確立—尺度化と妥当性検証—」課題番号19K00712

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  学術リポジトリ

コロナ禍におけるアカデミック日本語の授業に関する一考察 ―オンライン教育の実践を通してー

葦原恭子

琉球大学 大学教育センター報   ( 25 ) 75 - 86   2023年04月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

高度外国人材に求められる「聞く」「読む」「書く」「話す」能力とは ― 質的調査法・量的調査法を用いたCan-do statementsの構築 ―

葦原 恭子, 塩谷由美子, 島田めぐみ, 奥山貴之, 野口裕之

琉球大学国際教育センター紀要   ( 7 ) 1 - 13   2023年03月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

高度外国人材に求められるオンライン業務スキルに関する実態調査 ―CEFR-CV 2018に基づき開発したCan-do statementsを用いて―

葦原 恭子，塩谷由美子, 島田めぐみ, 奥山貴之，野口裕之

琉球大学国際教育センター紀要 ( 琉球大学国際教育センター )  ( 6 ) 1 - 13   2022年03月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

関連する研究費コード: 19K00712

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近年，日本企業における高度人材としての外国人社員の需要が高まっており，その育成・教育・評価に資する枠組の構築は喫緊の課題となっている。本研究チームは，「ビジネス日本語フレームワーク」（以下，BJFWとする）の構築・確立を目指している。構築にあたり，既存の尺度（CEFR 2001等）の例示的能力記述文（以下，Can-doとする）をビジネスタスクとして書き換え，追記し，Can-doバンクに約800項目を登録した。2018年には，CEFR 2001の補遺版（以下，CEFR-CV 2018とする）が発表され，「Online interaction」スキルについて新たな定義とCan-doが加えられたが, 日本語を使用するオンライン活動のCan-doに関する研究は，管見の限り見られない。そこで，高度外国人材に求められるオンライン業務に関するスキルを明らかにし，BJFWに追加することとした。折しも，2021年現在，巷は「コロナ禍」にあり，高度外国人材がテレワークを始めとするオンライン業務に携わる機会が増加していたため，オンライン業務を巡る状況についても実態調査をすることとした。 本研究の成果は，高度外国人材の育成・教育・評価に資するものとなると思われる。

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高度外国人材に求められるオンラインコミュニケーションスキルとはーCEFR2018補遺版に基づくCan-do statementsの開発ー

葦原恭子,塩谷由美子,島田めぐみ

琉球大学国際教育センター紀要 ( 琉球大学グローバル教育支援機構国際教育センター )  ( 5 ) 1 - 15   2021年03月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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コミュニケーション能力の育成と相互文化意識を高める授業をめざして

葦原恭子

琉球大学教育センター報 ( 国立大学法人琉球大学 )  23   83 - 89   2021年03月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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高度外国人材に求められる「仲介」スキルとは ー CEFR 2018補遺版におけるmediationの分析を通して ー

葦原恭子,塩谷由美子,島田めぐみ

琉球大学国際教育センター紀要 ( 琉球大学国際教育センター )  ( 4 ) 11 - 35   2020年03月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

関連する研究費コード: 19K0071

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韓国で活躍する元留学生の高度人材をめぐる現状ーメーカーにおける仲介人材に対する実態調査ー

葦原恭子, 塩谷由美子, 奥山貴之

琉球大学国際教育センター紀要 ( 琉球大学国際教育センター )  ( 3 ) 1 - 17   2019年03月

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

日本企業で活躍する高度外国人材をめぐる現状　−企業と高度外国人材の認識ギャップを中心に−

塩谷由美子,葦原恭子,島田めぐみ,奥山貴之

富士論叢 ( 東京富士大学学術研究会 )  62 ( 1 ) 21 - 38   2018年12月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

高度外国人材に求められる「仲介」スキルとは －タイで活躍する高度外国人材に対する実態調査を中心にー

葦原恭子，奥山貴之，塩谷由美子，島田めぐみ

琉球大学国際教育センター紀要 ( 琉球大学国際教育センター )  ( 2 ) 1 - 17   2018年03月

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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外国人留学生の日本での就職支援は，日本政府によって策定された「留学生30万人計画」における課題の一つとなっている。日本在住の外国人留学生に対する調査結果によると，卒業・修了後の進路については日本での就職を希望する者が最も多く，希望業種は1位が「海外業務」で，2位は「翻訳・通訳」であった。　　 　　一方，日本企業が外国人留学生を採用する目的としては，「語学力」「外国人としての感性・国際感覚」を発揮させることが上位を占めている。高度外国人材として企業に採用された外国人留学生は，その言語能力や異文化コミュニケーション能力を活かし，日本企業と取引先の仲介役となって活躍することが期待されているのである。本研究では，異文化間で通訳をする高度外国人材に求められる異文化コミュニケーション能力を明らかにするため，仲介の中で特に「通訳」に焦点を絞り，タイで調査を実施した。その結果，高度外国人材である通訳者は，異文化コミュニケーターとしての役割を果たしていることが明らかとなった。

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多文化クラスにおける「ニュース発表」活動の試みーURGCCの学習教育目標の達成を目指してー

葦原恭子

琉球大学大学教育センター報   ( 20 ) 131 - 148   2017年12月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

アルゼンチンにおける日本語教育の現状と課題 : ブエノスアイレス日亜学院の事例から

葦原恭子

No.12 (2016/10) ( 沖縄移民研究センター )  ( 12 ) 61 - 80   2017年06月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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The Japanese communities have been taking the leading role in Japanese Language Education in Argentine. Those who had emigrated before World War II composed the Japanese associations, and they established Japanese language schools throughout the country in order to transmit Japanese language and culture to their posterity, especially the younger generations than the second generations. At the time those schools were established, the education of Japanese as a heritage language (JHL) was predominant. In late years, however, one of the main roles of those schools has been shifting to the education of Japanese as a foreign language (JFL) while maintaining the education of JHL under the influence of the alternation of generations among the Japanese communities in Argentine. Instituto Privado Argentino Japones en Buenos Aires (Nichia Gakuin) is the only elementary and middle school approved and privileged by the Ministry of Education of Argentine to educate Japanese language as a required subject. This article focused on the case of Nichia Gakuin to view and highlight the current status and issues of Japanese language education in Argentine through the interviews with three Japanese language instructors involved with Nichia Gakuin. In conclusion, it is not appropriate to look at the natural shift of JHL to JFL with folded arms, and it is necessary to improve a new effective educational system to let all the people who wish to learn Japanese language and culture not only Japanese descents in Argentine. Since this article is based on a qualitative study, it will be a forthcoming task to conduct a quantitative survey to reveal the motivations, and the needs both of JHL and JFL learners in Argentine. （管理者追加）リポジトリ登録情報を移行しました。確認のうえ、加除修正をしてください。

高度外国人材に求められるビジネス日本語フレームワークの構築 : 直観的手法を中心に

葦原恭子,奥山貴之,塩谷由美子,島田めぐみ,

国際教育センター紀要 No.1 (2017/3) ( 琉球大学グローバル教育支援機構国際教育センター )  ( 1 ) 1 - 14   2017年05月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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日本政府は，近年，外国人留学生が高度外国人材として日本企業へ就職し，活躍することを促進している。しかし，高度外国人材に求められるビジネス日本語能力の習熟度の判定は難しく，その評価基準も定まっていないのが現状である。本研究は，汎用的な評価基準となる「ビジネス日本語フレームワーク」の構築を目的としており，このフレームワークは高度外国人材の育成・教育・評価に資する枠組みとなる。ビジネス日本語フレームワーク構築のプロセスには「直観的手法」，「質的調査法」，「量的調査法」があり，本稿では，「直観的手法」について述べる。本研究では，既に存在する尺度（CEFR，JF 日本語教育スタンダード，TOEIC Can-Do Guide 等）からCan-do 項目を抽出し，基準を設定した上で能力記述文をビジネス日本語のCan-do 項目として書き換えた結果，約800 項目が能力記述文バンクに登録された。 （管理者追加）リポジトリ登録情報を移行しました。確認のうえ、加除修正をしてください。

アルゼンチンにおける日本語教育の現状と課題 : ブエノスアイレス日亜学院の事例から (特集 文化共有集団による越境的ネットワークの国際比較研究 : ウチナーンチュとバスク人をめぐって)

葦原 恭子, Ashihara Kyoko

移民研究 = Immigration studies ( 沖縄移民研究センター )  ( 12 ) 61 - 80   2016年10月

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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The Japanese communities have been taking the leading role in Japanese Language Education in Argentine. Those who had emigrated before World War II composed the Japanese associations, and they established Japanese language schools throughout the country in order to transmit Japanese language and culture to their posterity, especially the younger generations than the second generations. At the time those schools were established, the education of Japanese as a heritage language (JHL) was predominant. In late years, however, one of the main roles of those schools has been shifting to the education of Japanese as a foreign language (JFL) while maintaining the education of JHL under the influence of the alternation of generations among the Japanese communities in Argentine. Instituto Privado Argentino Japones en Buenos Aires (Nichia Gakuin) is the only elementary and middle school approved and privileged by the Ministry of Education of Argentine to educate Japanese language as a required subject. This article focused on the case of Nichia Gakuin to view and highlight the current status and issues of Japanese language education in Argentine through the interviews with three Japanese language instructors involved with Nichia Gakuin. In conclusion, it is not appropriate to look at the natural shift of JHL to JFL with folded arms, and it is necessary to improve a new effective educational system to let all the people who wish to learn Japanese language and culture not only Japanese descents in Argentine. Since this article is based on a qualitative study, it will be a forthcoming task to conduct a quantitative survey to reveal the motivations, and the needs both of JHL and JFL learners in Argentine.

琉球大学のインターンシップにおける業務経験が外国人留学生の自己評価に与える影響に関する事例研究 : ビジネス日本語Can-do statementsの分析を通して

葦原 恭子, 小野塚 若菜, Ashihara Kyoko, Onozuka Wakana

琉球大学留学生センター紀要 = Bulletin of International Student Center University of the Ryukyus ( 琉球大学留学生センター )  ( 3 ) 3 - 19   2016年03月

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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近年，日本国内の日本語教育機関には卒業・修了した外国人留学生の日本国内での就職を促進させることが求められている。また企業は,優秀な外国人留学生を確保し高度外国人材として活用するために,外国人留学生を対象としたインターンシップの実施を促進する必要がある。インターンシップでの就業の実体験は,参加学生に雇用可能性への自信を与えるという報告もあるが, 本研究では,インターンシップ参加学生のビジネス日本語能力に焦点を当て,琉球大学によって実施された沖縄県内での企業におけるインターンシップでの業務経験が参加学生のビジネス日本語能力に対する自己評価に変化をもたらすかどうかを探った。調査はビジネス日本語Can-do statementsを使用した。その結果，インターンシップ参加学生のビジネス日本語能力に関する自己評価は，参加前と後で変化しており，特にインターンシップ先で経験した内容について自己評価を上げる傾向が見られた。In recent years, it is required to increase foreign students in Japan to develop them as high-skilled foreign personnel after graduation. It is necessary to promote internship programs for foreign students working for Japanese companies to secure foreign personnel resources by utilizing foreign students as high-skilled foreign personnel. In previous research, it is pointed out their experiences during internship programs give students confidence for gaining employability. The purpose of this study is to evaluate the efficacy of an internship program designed for foreign students, which was organized by University of the Ryukyus, and held in Okinawa. The study focuses on the business experiences of foreign students through the internship program, and the survey was conducted by using the Business Japanese can-do statements which were originally developed by the authors as a method to evaluate business Japanese proficiency of high-skilled foreign personnel.

沖縄の地域共通語「だからよ」の談話における機能

葦原恭子

Southen Review ( 沖縄外国文学会 )  No.31   75 - 90   2016年 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

日本語学習者の聴解ストラテジーに関する言語学習ビリーフをめぐる一考察

葦原 恭子, Ashihara Kyoko

琉球大学大学教育センター報 = University Education Center Bulltein ( 琉球大学大学教育センター )  ( 18 ) 101 - 111   2015年10月

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

沖縄県の地域共通語「~はず」のモダリティ : 大学生をとりまく自然会話の分析を通して (嶋中道則教授・加藤清方教授 退職記念号) -- (加藤清方教授退職記念論文)

葦原 恭子

学芸国語国文学 ( 東京学芸大学国語国文学会 )  ( 47 ) 72 - 85   2015年03月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

日本語学習者の聴解ストラテジーに関する言語学習ビリーフをめぐる一考察

葦原恭子

琉球大学大学教育センター報 ( 琉球大学大学教育センター )  ( 第18号 ) 101 - 111   2015年

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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高度外国人材のビジネス日本語能力を評価するシステムとしてのビジネス日本語Can-do statementsの開発―BJTビジネス日本語能力テストの測定対象能力に基づいて―

葦原恭子、小野塚若菜

日本語教育 ( 日本語教育学会 )  ( 第157号 ) 1 - 16   2014年 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

コミュニケーション能力を育成するタスク聴解教材の開発

葦原恭子

琉球大学大学教育センター報 ( 琉球大学大学教育センター )  ( 第17号 ) 109 - 113   2014年

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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日本語の談話におけるコミュニケーション機能　－「わかる」と「知る」を中心に－

葦原恭子

Vol.8 (2011/3) ( 琉球大学留学生センター )  8   1 - 18   2012年04月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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日本語教育の初級段階の会話指導においては，各指導項目である文型や文を個々に取り出し，文法的意味・機能の観点からのみ明らかにして指導するきらいがある。しかし，実際のコミュニケーションに即した会話指導ということを考慮するなら，学習者は文法的意味・機能や文の構造のみならず，実際の場面や状況の中で文や文型がどのように使われるのか，つまり「談話」の流れの中で，どのような「表現意図」を持って発話されるのかを習得する必要がある。本稿は，初級段階で学習する動詞の中から,共に認識行為を表す類義語であり，日本語学習者には使い分けが困難であると思われる「わかる」と「知る」を取り上げる。そして，「日本語の談話におけるコミュニケーション機能分類」仮説の分類に基づいて，日常生活の中で実際に交わされた談話に見られる「わかる」と「知る」の表現意図を分析し，発話機能による分類を試みた。この結果は，より効果的な会話指導を考える上での一助となるものである。 （管理者追加）リポジトリ登録情報を移行しました。確認のうえ、加除修正をしてください。

日常会話における「わかる」と「知る」の使い分け －談話の分析を通して－

葦原恭子

Vol.7 (2010/3) ( 琉球大学留学生センター )  7   17 - 32   2010年07月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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動詞の「わかる」と「知る」は，「わかる」と「知る」が共に認識行為を表す類義語であり，その意味が重なり合う部分と重ならない部分の区別が複雑なことから，日本語学習者には使い分けが困難で，日本語教育の現場で，しばしば，指導上の問題となる。本稿では，日本語教育の現場で「わかる」と「知る」の使い分けを学習者にわかりやすく解説することを目的として，日常生活の中で実際に交わされた談話をデータとして収集し，その話し言葉資料の分析を通して，「わかる」と「知る」の使い分けについて考察し，二つの動詞が置き換え可能な場合と不可能な場合の使い分け，及びその意味分類を明らかにした。 （管理者追加）リポジトリ登録情報を移行しました。確認のうえ、加除修正をしてください。

日韓共同理工系学部留学生の日本留学意識と日本語学習心理に関する基礎研究

加藤清方・葦原恭子・金城尚美・吉澤由香里

文部科学省研究費補助金　基盤研究（C）研究成果報告書 ( その他の出版社 )    2004年

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

「ビジネス関係者に求められる聴解能力とは−ジェトロビジネス日本語能力テスト模擬テストの作成を通して−」

葦原恭子・吉澤由香里・西村友紀

学芸日本語教育 ( 東京学芸大学日本語教育研究会 )  ( 3 ) pp.6-16   2001年 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

親しさを表現する言葉遣いの日韓対照研究

葦原恭子

東京学芸大学修士論文 ( 東京学芸大学 )    2001年 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

「談話における文型の機能—一覧表作成の第一歩として」

葦原恭子・内海由美子

日本語教育長期専門研修修了論文 ( 国立国語研究所 )    1987年 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）