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研究キーワード 【 表示 ／ 非表示 】

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主たる研究テーマ 【 表示 ／ 非表示 】

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• 遠隔交流を活用した英語教育と国際理解教育

• 小学校英語教育

• 英語教員養成

論文 【 表示 ／ 非表示 】

論文 【 表示 ／ 非表示 】

• Fostering Language Proficiency and Cultural Competence Through E-Tandem Exchanges: A Qualitative Analysis of Student Reflections and Pedagogical Insights

  Minako Yogi-Ishikawa

  Proceedings of the International Conference on Teaching and Education   Volume 1 ( Issue 1 ) 30 - 43   2025年08月 [ 査読有り ]

  掲載種別: 研究論文（国際会議プロシーディングス）

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    DOI

• 「質保証 における LMSの 重要性：琉球大学世界展開力強化事業の取り組み」

  石川隆士、與儀峰奈子、ジョージ・マクレイン

  Moodle Moot Japan 2021 Proceedings ( 日本ムードル協会/ MOODLE ASSOCIATION OF JAPAN )    55 - 58   2021年09月

  掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

• シンクロ型遠隔交流を活用した英語教育・国際理解教育

  與儀峰奈子

  琉球大学欧米文化論集 Ryudai Review of Euro-American Studies ( 琉球大学国際地域創造学部国際言語文化プログラム )  64   15 - 36   2020年03月

  掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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    学術リポジトリ

• The Antithetical Rubrics: 市民性のためのコンピテンシー育成の評価を目指して

  與儀峰奈子

  琉球大学欧米文化論集 Ryudai Review of Euro-American Studies ( 琉球大学国際地域創造学部国際言語文化プログラム )  (62)   1 - 18   2018年03月

  掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

  　概要を見る

  This study proposes antithetical rubrics as an innovative solution to the challenges faced by dual assessments indispensable for collaborative learning. Rubrics， in their existing form， are useful assessment tools of learning outcomes. However， while they are effective in every field of learning， the learning outcomes are measured on single scales such as “content: excellent to poor.” Single scales are not suitable for collaborative learning where mutually opposing pairs of competencies such as“ leadership and assistantship” and “consistency and flexibility” need to be simultaneously measured. Learning 21st century competencies such as critical thinking， problem solving， innovating， communicating， and collaborating， require acquisition and integration of complex social skills and attitudes. In collaborative learning， particularly， the outputs of teams are not always consistent with the individual qualities of members. Therefore， individual qualities must be assessed appropriately with the qualities of the team products. However， the individual qualities involved consist of mutually opposing pairs of competencies， a problem which antithetical rubrics attempt to resolve.

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    学術リポジトリ

• Developing Language and Teaching Skills through Videoconferencing and Collaborative Projects : A Case Study of English Teacher Training Programs in Japan

  Minako Yogi

  学術雑誌掲載論文（教育） ( International Journal of Arts and Sciences )  6 ( 4 ) 347 - 362   2013年01月 [ 査読有り ]

  掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

  　概要を見る

  This case study explores the effect of videoconferencing in English teacher training and how it can be implemented to strengthen language proficiency, cultural knowledge, and teaching　techniques. Videoconferences were incorporated into the teacher training class as an extension of microteaching. Sixteen videoconferences were conducted with five collaborating institutions: Vienna and Budapest Japanese Schools, Budapest Public High School, University of Hawaii, and University of Guam. Student teachers gathered information on a topic related to the regional culture, created reading materials and slides, and prepared for live microteaching and show-and-tell sessions. The findings indicate that the participants considered the interactive experience extremely rewarding and motivating for improving language, communication skills, teaching and presentation techniques, content materials, and cultural awareness. （管理者追加）リポジトリ登録情報を移行しました。確認のうえ、加除修正をしてください。

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著書 【 表示 ／ 非表示 】

著書 【 表示 ／ 非表示 】

• Looking Out, Looking In: A Comprehensive Approach to College English

  山里勝己 監修 琉球大学テキスト委員会 ( 担当: 共著 , 担当範囲: リスニング　セクション )

  英宝社  2002年01月 ( 担当ページ: p.Listening Sections )

• アメリカTESOL留学：教師たちの大学院物語

  山内進 編著（共著　與儀峰奈子　他） ( 担当: 共著 , 担当範囲: MSU TESOL Program, Teaching Practicum, and Graduate Teaching Assistant and My Second Hometown-East Lansing. )

  教育出版  1999年06月 ( 担当ページ: p.103-118 and 200-205. )

MISC（その他業績・査読無し論文等） 【 表示 ／ 非表示 】

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• Innovative Assessment for Collaborative Learning: The Antithetical Rubrics

  Ryuji Ishikawa & Minako Yogi

  International Conference on Eduation, Humanities and Social Sciences Studies ( International Conference on Eduation, Humanities and Social Sciences Studies (EHSSS17) )  ( 6 ) 48 - 50   2017年03月

   

• 『沖縄県の中学・高校におけるアメリカ 教育：社会科及び英語科の共同授業の導入』琉球大学教育学部「アメリカ教育プロジェクト」研究報告・第3集.(米日財団助成事業)

  山内進監修　(與儀峰奈子他）

  琉球大学教育学部「アメリカ教育プロジェクト」研究報告 ( 琉球大学教育学部 )  ( 3 )   2003年03月

   

• 『琉球大学教育学部英語教育専修フレンドシップ事業報告書：大学生による小学校での英語授業実践』 (文部科学省教員養成学部フレンドシップ事業)

  與儀峰奈子

  『琉球大学教育学部英語教育専修フレンドシップ事業報告書：大学生による小学校での英語授業実践』 (文部科学省教員養成学部フレンドシップ事業) ( 教育学部 )  ( 3 )   2003年02月

   

• 『沖縄県の中学・高校におけるアメリカ 教育：社会科及び英語科の共同授業の導入』琉球大学教育学部「アメリカ教育プロジェクト」研究報告・第2集.(米日財団助成事業)

  山内進　監修（與儀峰奈子他）

  琉球大学教育学部「アメリカ教育プロジェクト」研究報告・第2集.(米日財団助成事業)2002.3 ( 琉球大学教育学部「アメリカ教育プロジェクト」 )  ( 2 )   2002年03月

   

• 『琉球大学教育学部英語教育専修フレンドシップ事業報告書：大学生による小学校での英語授業実践』 (文部科学省教員養成学部フレンドシップ事業)

  與儀峰奈子

  『琉球大学教育学部英語教育専修フレンドシップ事業報告書：大学生による小学校での英語授業実践』 (文部科学省教員養成学部フレンドシップ事業) ( 教育学部 )  ( 2 )   2002年03月

   

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研究発表等の成果普及活動 【 表示 ／ 非表示 】

研究発表等の成果普及活動 【 表示 ／ 非表示 】

• COIL-Anchored Micro-Credential Framework: Integrating COIL and Short-Term Mobility into Quality-Assured MicroCredentials

  Minako Yogi & Ryuji Ishikawa

  10th World Conference on Future of Education  (Oxford United Kingdom)  2026年03月  -  2026年03月   

• Intercultural Communicative Development Across Time: Evidence from a Longitudinal COIL Initiative in Japanese Higher Education

  Minako Yogi

  INTERNATIONAL Academic CONFERENCE ON EDUCATION  (Berlin Germany)  2026年03月  -  2026年03月   

• "Enhancing Intercultural Competence and Language Skills through Collaborative Online International Learning (COIL): Over a Decade of Insights from Japanese Students"

  Minako Yogi

  8th World Conference on Researchin Teaching and Education  (Berlin, Germany (Leonardo Berlin Mitte))  2025年03月  -  2025年03月   

• “Fostering Language Proficiency and Cultural Competence through E-Tandem Exchanges: A Qualitative Analysis of Student Reflections and Pedagogical Insights”

  Minako Yogi

  International Conference on Teaching and Education  (London, United Kingdom (Goldsmiths, University of London Richard Hoggart Building))  2025年02月  -  2025年02月   

• Maximizing Flipgrid for Language Exchange: Elevating Communication, Cultural Insight, and Presentation Skills

  Minako Yogi

  International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning  (Oxford, UK)  2024年03月  -  2024年03月   

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論文査読・海外派遣等、研究諸活動 【 表示 ／ 非表示 】

論文査読・海外派遣等、研究諸活動 【 表示 ／ 非表示 】

• フルブライト研究員

  在外研究員等 

  2015年08月

  -

  2016年03月

   

  　概要を見る

  A study of English immersion education and English language teacher development programs in the U.S.

• 小渕国際交流基金フェローシップによる米国ハワイ東西センター研修

  在外研究員等 

  2004年09月

  -

  2005年09月

   

科研費獲得情報 【 表示 ／ 非表示 】

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• ポストコロナの多文化共修におけるE-Tandemの最適化に関する実証研究

  基盤研究(C)

  課題番号: 2 6 K 0 4 1 6 0

  研究期間: 2026年04月  -  2030年03月 

  代表者: 與儀峰奈子  研究分担者: 石川隆士

  直接経費: 3,700,000（円）  間接経費: 1,110,000（円）  金額合計: 4,810,000（円）

  　概要を見る

  概要：本研究は、海外渡航が可能になったポストコロナという国際オンライン交流の新たなフェーズにおいて、E-Tandem(オンライン双方向言語学習)が果たす機能の最適化について実証研究を行う。コロナ禍で飛躍的な発展を遂げた国際オンライン交流は、ポストコロナにその役割を変化させ、特に海外渡航前の準備段階と帰国後のフォローアップに効果を発揮するようになってきた。本研究は多文化共修機会としてのE-Tandem を、渡航前・後に位置付け、言語レベル、時間数、コンテンツ、渡航期間との時間差等を変数として分析を行い、日本語、英語双方の言語学習および異文化受容能力育成としての多文化共修にとって最適な条件を追求する。 目的：本研究の目的は、海外渡航が可能となったポストコロナ期において、E-Tandem　(オンライン双方向言語学習)を多文化共修の枠組みの中で最適化するための実証研究を行うことである。コロナ禍を契機に急速に発展した国際オンライン交流は、国際交流における基幹的役割を担いつつある。特にポストコロナにおいては、現地渡航前の準備段階(プレ)および帰国後の振り返り・持続段階(ポスト)において、オンライン交流が果たす教育的効果が注目されている。本研究では、日米間のオンライン交流を対象とし、E-Tandemの枠組みを「渡航前」と「渡航後」の学習過程に位置づける。その上で、①言語レベル、②学習時間数、③学習コンテンツ、④渡航期間との時間差といった複数の変数を設定し、日本語学習者・英語学習者双方にとっての効果を多角的に分析する。これにより、両言語の学習促進に最も効果的な条件を明らかにすることを目的とする。

• グローバル化時代における遠隔交流を活用した英語教育と英語教員養成プログラムの研究

  基盤研究(C)

  課題番号: 25370720

  研究期間: 2013年04月  -  2017年03月 

  代表者: 與儀　峰奈子  研究分担者: 石川 隆士 琉球大学, 法文学部, 教授 (60315455) [辞退]

  直接経費: 3,600,000（円）  間接経費: 1,080,000（円）  金額合計: 4,680,000（円）

• グローバリゼーションにおける小学校英語教育と英語教員養成プログラムの研究

  基盤研究(C)

  課題番号: 21520581

  研究期間: 2010年04月  -  2012年03月 

  代表者: 與儀　峰奈子  研究分担者: 石川 隆士 琉球大学, 法文学部, 教授 (60315455)

  直接経費: 4,700,000（円）  間接経費: 1,410,000（円）  金額合計: 6,110,000（円）

• 小学校への英語導入における大学、行政、教育現場の効率的協力体制の研究

  若手研究(B)

  課題番号: 16720133

  研究期間: 2004年  -  2006年 

  代表者: 與儀　峰奈子 

  直接経費: 1,600,000（円）  金額合計: 1,600,000（円）

その他研究費獲得情報 【 表示 ／ 非表示 】

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• 「沖縄県の中学・高校におけるアメリカ教育の研究: 社会科と英語科の共同授業」

  研究費種類: 財団・社団法人等の民間助成金  参画方法: 研究分担者

  研究種別: 研究助成  事業名: 米日財団(US-Japan Foundation) アメリカ研究費助成事業 研究種目名: 大学前教育

  研究期間: 2000年04月  -  2003年03月 

  代表者: 山内進  連携研究者: 與儀峰奈子  資金配分機関: 米日財団(US-Japan Foundation)

  直接経費: 20,000,000（円） 

SDGs 【 表示 ／ 非表示 】

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担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

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学外の社会活動（高大・地域連携等） 【 表示 ／ 非表示 】

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• 第６回沖縄県中学校英語スキットコンテスト（審査員)

  2026年07月

  　

  　

  

• 高円宮杯第77回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会 審査委員(2025年10/9) 沖縄県中学校英語教育研究会

  2025年10月

  　

  　

• 第5回沖縄県中学校英語スキットコンテスト　審査委員 (7/10 2025) 沖縄県中学校英語教育研究会

  沖縄県中学校英語教育研究会  

  2025年07月

  　

  　

  

• 高円宮杯第76回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会 審査委員(2024年10/6)

  沖縄県中学校英語教育研究会 

  2024年10月

  　

  　

  　概要を見る

  高円宮杯第76回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会 審査委員(2024年10/6)

  

• 第4回沖縄県中学校英語スキットコンテスト　審査委員 (7/13 2024)

  沖縄県中学校英語教育研究会 

  2024年07月

  　

  　

  

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メディア報道 【 表示 ／ 非表示 】

メディア報道 【 表示 ／ 非表示 】

• 高円宮杯第75回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会(令和５年度）  テレビ・ラジオ番組

  https://www.okichueiken.org/コンテスト/speech/第７５回大会-令和５年度/  2023年9月

  　概要を見る

  高円宮杯第75回全日本中学校英語弁論大会 沖縄県予選大会 ９月３０日（土）に、高円宮杯第７５回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会を沖縄県男女参画センターてぃるるにて開催いたしました。 審査員に、與儀 峰奈子先生（琉球大学）、髙良 宣孝先生（琉球大学）、George Robert MacLean先生（琉球大学）、素民喜 霞先生（沖縄国際大学）の４名の皆様をお迎えしました。大会結果は以下の通りです。

• 高円宮杯第74回全日本中学校英語弁論大会 沖縄県予選大会(令和４年度)　  インターネットメディア

  https://www.okichueiken.org/コンテスト/speech/第７４回大会-令和４年度/  2022年9月

  執筆者： 本人以外 

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  高円宮杯第74回全日本中学校英語弁論大会 沖縄県予選大会 9月22日（木）に、高円宮杯第74回全日本中学校英語弁論大会沖縄県予選大会を浦添市産業振興センター「結の街」にて開催いたしました。 審査員に琉球大学の宮平勝行先生、與儀峰奈子先生、Katherine Song先生、Robert Duckworth先生の４名の皆様をお迎えいたしました。

• 共同研究を開始　英語教育DXプラットフォームWorld Classroomの有用性を検証  インターネットメディア

  PR TImes  2021年12月

  執筆者： 本人以外 

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  共同研究を開始　英語教育DXプラットフォームWorld Classroomの有用性を検証 教育現場向けの国際交流プラットフォーム World Classroomを企画開発するHelloWorld株式会社(本社：沖縄県沖縄市、CEO：野中光、以下「HelloWorld」)は、この度、琉球大学 大城賢 名誉教授、 與儀 峰奈子 教授、別府大学 金城國夫 専任講師と、「World Classroom」を活用した「生徒の英語学習の効果検証」に関する共同研究を開始します。生徒の個別最適化された学びの実現や教員の業務負担軽減について、英語教育DXプラットフォームとしての有用性を検証いたします。大城氏がHelloWorld株式会社の顧問に就任したことをお知らせします。

• 沖縄県那覇地区中学校スピーチコンテスト審査委員

  沖縄県那覇地区中学校スピーチコンテスト審査委員  2011年7月

• JASTEC(日本児童英語教育学会)九州・沖縄研究大会小学校英語活動指導助言

  JASTEC(日本児童英語教育学会)九州・沖縄  JASTEC(日本児童英語教育学会)九州・沖縄研究大会小学校英語活動指導助言  2004年8月

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  JASTEC(日本児童英語教育学会)九州・沖縄研究大会小学校英語活動指導助言