論文 - 福本　晃造

高専の化学実験におけるICT機器の効果的な活用

佐藤洋俊, 福本晃造, 大塩愛子

日本化学会春季年会講演予稿集(CD-ROM)   100th   2020年

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

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「琉大カガク院」における受講生の評価とその伸長

城間吉貴, 北條優, 福本晃造, RENZETTI Andrea, 宮国泰史, 古川雅英, 杉尾幸司

日本科学教育学会年会論文集(Web)   44th   2020年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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「琉大カガク院」における受講生の評価とその伸長

城間 吉貴, 北條 優, 福本 晃造, レンゼッティ アンドレア, 宮国 泰史, 古川 雅英, 杉尾 幸司

日本科学教育学会年会論文集 ( 一般社団法人 日本科学教育学会 )  44 ( 0 ) 335 - 336   2020年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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<p>琉球大学では，科学技術振興機構の支援を受けて2018年度より琉球大学GSCプログラム（琉大カガク院）を実施している。この事業では，早期から高校生の基盤的能力を伸長させる機会を提供している。このプログラムによる受講生の能力・資質の伸長を把握するため，受講前と受講後に受講生の能力評価を実施した。その結果から，琉大カガク院の受講により，受講生の研究基礎力が多面的に成長していることが示唆された。</p>

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空調排水の活用を目指した水質・水量調査と琉大カガク院の活動紹介

泉水仁, 座安那奈, 洲鎌未空, 中川鉄水, 福本晃造

九州地区総合技術研究会講演・技術報告集   2020   2020年

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

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小中学生における天体の大きさおよび空間認識の変化を促す授業実践

福本 晃造, 杉尾 幸司

琉球大学教育学部紀要   97   91 - 98   2020年

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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Direct Synthesis of N-Functionalized Dipropargylamine Linkers as Models for Use in Peptide Stapling

Renzetti A.

Synlett ( Synlett )  30 ( 19 ) 2153 - 2156   2019年12月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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N-Substituted dipropargylamines that are suitable as functionalized linkers for peptide stapling can be synthesized in one step under mild conditions from commercially available starting materials (41% to quantitative yield).

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離島を含めた沖縄県における科学才能人材の発掘 ～ 琉大ハカセ塾における石垣島からの受講生の事例を中心に ～

福本晃造, 宮国泰史, 杉尾幸司, 城間吉貴, 古川雅英

日本科学教育学会年会論文集 ( 一般社団法人 日本科学教育学会 )  43 ( 0 ) 213 - 214   2019年08月

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

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<p>琉大ハカセ塾は選抜で選ばれた高い意欲や突出した能力を持つ小中学生に対して科学才能教育を提供している。平成29-30年度の応募者の地域を分析したところ、全体の93.1％は実施機関近郊の沖縄本島中南部地域から，6.9％は沖縄本島北部地域や離島地域からの応募であった。北部・離島地域から応募した９名の内訳は，北部地域（移動時間60～180分）が６名、移動手段として飛行機を用いる必要がある離島地域からは，久米島（大学までの距離は約100km）が１名，石垣島（同、約400km）が２名であった。平均して月2回程度実施されるプログラムへの参加は、多くの時間的・金銭的負担が生じると思われるが，科学才能教育プログラムを希求する小・中学生の存在が明らかになった。また、本研究では、石垣島の中学生１名の例をとりあげ、沖縄県の離島地域における科学才能人材の継続的な発掘・育成の可能性について議論したい。</p>

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研究計画書の分析に基づく児童・生徒の研究概念の分類と発達経路

宮国泰史, 福本晃造, 城間吉貴, 杉尾幸司, 古川 雅英

日本科学教育学会年会論文集 ( 一般社団法人 日本科学教育学会 )  43 ( 0 ) 564 - 565   2019年08月

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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<p>琉球大学が実施する科学教育プログラム「琉大ハカセ塾」の受講生が提出した，合計113本の「研究計画書」の記述内容を分析することを通して，受講生の研究の指向性と研究概念の発達程度を分類した。いくつかの研究計画書においては，自分の知りたいこと，行いたい実験等についての記述がある一方で，明瞭な疑問文あるいは疑問形の接続詞を欠くなど，「衝動的」な研究概念の段階が認められた。また，疑問の対象とする現象の中身について検討すると，「どうなっているのか」，「どうなるのか」などの疑問の対象とする現象について予測や仮説が立てられていない状態や，「表土の違いにより汚染の状態にも違いがあるのか」や「淡水魚の泳ぎ，ヒレの使い方，つくりは関係があるのか」などの予測や仮説が立てられている疑問形の形などに，分類することが可能に思えた。これらの結果をもとに，児童・生徒の研究概念の発達過程について考察する。</p>

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琉球大学GSC プログラム「琉大カガク院」の実践と受講生の成長

城間吉貴, 福本晃造, レンゼッティ・アンドレア, 宮国泰史, 古川雅英, 杉尾幸司

日本科学教育学会第43回年会論文集 ( 一般社団法人 日本科学教育学会 )  43 ( 0 ) 522 - 523   2019年08月

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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<p>琉球大学では，科学技術振興機構の支援を受けて2018年度より琉球大学GSCプログラム（琉大カガク院）を実施している。この事業では，傑出した科学技術系人材の育成を目標として，早期から高校生の能力を伸長させる機会を提供している。この教育プログラムによる受講生の成長を把握するため，アンケート調査を実施した。その結果から，予察的な段階ではあるが，琉大カガク院の受講によりもともと高かった受講生の科学に対する意識が多面的に深化する様子を垣間見ることが出来た。</p>

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Synthesis of Phthalides and α,β-butenolides by Transition Metal-Catalyzed Activation of C-H Bonds.

Renzetti A, Fukumoto K

Molecules (Basel, Switzerland) ( Molecules )  24 ( 4 ) 824 - 824   2019年02月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

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Phthalides and ,-butenolides are two related classes of oxygenated heterocycles with a wide range of biological activities. An innovative strategy to prepare these compounds is based on C—H bond functionalization reactions, in which two simple, unfunctionalized molecules are coupled together with cleavage of a C—H bond and formation of a C—X bond (X=C or heteroatom). This paper reviews the methods for the synthesis of phthalides and ,-butenolides by C—H bond functionalization from non-halogenated starting materials. Over 30 methods are reported, mostly developed during the past ten years.

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  PubMed

高専の教養化学で利用するプレゼンアプリの評価

佐藤洋俊, 福本晃造, 大塩愛子

日本化学会春季年会講演予稿集(CD-ROM)   99th   2019年

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

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沖縄島嶼地域におけるエネルギー理科教育の在り方~高等教育機関の立場から~

中川鉄水, 福本晃造, 小池佳代, 藤井克司

応用物理学会春季学術講演会講演予稿集(CD-ROM)   66th   2019年

掲載種別: 研究論文（その他学術会議資料等）

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海水等浄化のための紫外線装置を用いた有効なシステム開発設計(沖縄での教育振興を通して)

木之下幸一郎, 米倉勲, 福本晃造, 浅田祥司, 吉本隆光, 大塩愛子

日本設計工学会研究発表講演会講演論文集   2019   81 - 82   2019年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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琉球大学GSCプログラム「琉大カガク院」の実践と受講生の成長

城間吉貴, 福本晃造, RENZETTI Andrea, 宮国泰史, 古川雅英, 杉尾幸司

日本科学教育学会年会論文集(Web)   43rd   2019年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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研究計画書の分析に基づく児童・生徒の研究概念の分類と発達経路

宮国泰史, 福本晃造, 城間吉貴, 杉尾幸司, 古川雅英

日本科学教育学会年会論文集(Web)   43rd   2019年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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離島を含めた沖縄県における科学才能人材の発掘~琉大ハカセ塾における石垣島からの受講生の事例を中心に~

福本晃造, 宮国泰史, 杉尾幸司, 城間吉貴, 古川雅英

日本科学教育学会年会論文集(Web)   43rd   2019年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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小・中学生向けe-Learnigシステム構築における課題の探索 : 琉大ハカセ塾Moodle2017の運用

宮国泰史, 福本晃造, 杉尾幸司, 前野昌弘, 伊禮三之, 古川雅英

琉球大学教育学部紀要 ( 琉球大学教育学部 )  93 ( 93 ) 41 - 59   2018年09月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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type:紀要論文 type:text 近年では、従来の学校教育において中心的な指導法として行われてきた「一斉学習」に加え、「個別学習」や「協働学習」など、さまざまな授業形態の活用が求められている。このような授業形態の一つである「反転授業」では、授業時間外にデジタル教材等により知識習得を済ませる必要があるため、家庭等で情報通信技術（ICT）を活用した学習を行う必要がある。このような学習形態を支えるためにはe ラーニングプラットフォームの学習管理システム（LMS: Learning Management System）が必要である。「Moodle（ムードル）」は世界中で利用されている代表的なLMS の一つであり、日本においても、全国の大学等、多数の高等教育機関などで利用され、多くの教育実践事例が報告されている。一方で、初等中等教育における、Moodle の導入・活用事例についての報告は少なく、特に小中学校で活用する場合にどのような課題が生じるかの知見は不足している。本稿では、琉球大学が2018 年度に運用を開始したMoodle 型プラットフォームe − Learning システム、「琉大ハカセ塾Moodle」の2017 年度の運用状況と受講生へのアンケート調査の結果をもとに、小中学校段階の児童・生徒に対してe − Learningシステムを構築する際の課題について議論する。

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化学の授業におけるペン入力タブレット端末の活用

佐藤洋俊, 福本晃造, 大塩愛子

日本高専学会誌   23 ( 2 ) 41 - 44   2018年04月 [ 査読有り ]

掲載種別: 研究論文（学術雑誌）

デジタル教材と実物教材の特性に起因する学習効果比較の基礎調査

宮國泰史, 福本晃造, 佐藤洋俊, 大塩愛子, 杉尾幸司

琉球大学教育学部紀要 ( 琉球大学教育学部 )  92 ( 92 ) 179 - 187   2018年02月

掲載種別: 研究論文（大学，研究機関紀要）

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現在の教育現場ではICT やデジタル教材の導入・活用が求められる一方で，導入検討の際に重要となるはずの，同一のテーマに対するアナログ教材とデジタル教材が学習者にどの程度の学習成果量の差を生むかに対する情報の蓄積は不足している．本研究では，論理的推論を育成する知育パズル玩具「Chocolate Fix」について，学習者が実物のパズルピースに触れて課題を解く従来型のアナログ玩具と，同じ課題をiPad のデジタルアプリケーションとして画面上で体験するデジタル玩具の二種類を用意し，この二種類のパズル玩具を用いた公開講座を小・中学生を対象に実施した．公開講座において受講生が規定時間内に解いた問題数を記録し，インターフェースの違いに対する受講者の学習成果量の差を比較した．また，受講生及びその保護者に対して実施したアンケートから，教材のインターフェースの違いに対する受講者の意識・感想の抽出にするとともに，教育現場におけるICT 機器の導入に対する保護者の意見を抽出した．調査の結果，受講生のiPad アプリ版の回答数と実物版の回答数と統計上有意な差は見られなかったものの，アナログ玩具での回答数がデジタル玩具での回答数を上回る傾向があった．一方で，「どちらをもう一度やりたいですか？」という設問に対しては，受講生の内９名はデジタル玩具を指向するなど，学習成果量と受講生の興味が必ずしも一致しない傾向がみられた．これらの結果をもとに，教育におけるICT 機器導入の有用性について議論する．

小・中学生を対象とした科学教育プログラム参加者の特徴とその類型化

福本 晃造, 宮国 泰史, 杉尾 幸司, 古川 雅英

日本科学教育学会年会論文集 ( 一般社団法人 日本科学教育学会 )  42 ( 0 ) 261 - 262   2018年

掲載種別: 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

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国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）が支援する次世代人材育成事業の採択事業「ジュニアドクター育成塾」における琉球大学の取り組みとして，「美ら海・美ら島の未来を担う科学者養成プログラム（通称名：琉大ハカセ塾，以下，本事業とする）」が，平成29年度より開講された。本事業では，理科や科学に高い意欲・才能を有する全国の小中学生を対象として勢集を行い，「旺盛な科学的探究心」，「科学的問題解決力」，「研究実践力」，「豊かなコミュニケーション力」，「自己学習能力」の5つの観点・能力の伸張を促す科学教育プログラムを行なうとともに，いくつかの評価軸・技法を用いて，各受講生能力の計測や評価方法の開発を目指している。平成29年度は90名の小中学生について一次選抜試験を行い，選抜された44名を対象に，教育プログラムを実施し，その中からさらに，8名の受講生を二次選抜した。本報告では，受講生の評価方法を開発する上での基礎資料となりうる，応勢者および受講生の類型について報告する。

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